Ashoka
“En el CEIP Ciudad del Mar se basan en la educación del ser, la educación de la persona como agente de cambio y de transformación social y del alumnado capaz de mejorar su entorno a través de la cooperación, la colaboración y el pensamiento crítico.”
¿Por qué es una escuela Changemaker?
Desde que en 2010 el CEIP Ciudad del Mar decidiera dar un giro de 180º a su forma de enfocar la educación, no ha dejado de tener un impacto positivo en todo lo que rodea al centro.
A través del proyecto CRECEMAS, se cambia la estructura del centro. Ya no se utilizan libros de texto, sino que el aprendizaje ocurre a través de metodologías activas como STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics) y ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos). Apuestan por la inclusión mediante el acompañamiento, no solo de los estudiantes sino también de las familias. Haciéndolas partícipes de manera activa en la educación de sus hijos e hijas.
La neuroeducación esta presente a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por eso, en el CEIP Ciudad del Mar los niños y niñas aprenden a ser personas, a encontrar su potencial y fomentar valores que les permitan obtener herramientas para aportar a la sociedad de manera constructiva y cooperativa.
¿Qué la hace diferente?
Es un centro que siempre esta en constante crecimiento y búsqueda de nuevas metodologías y acciones para el desarrollo de su visión, estan comprometidos con la transformación y el cambio social por lo que buscan que la educación que imparten este a la vanguardia sin perder la esencia de la pedagogìa basada en el ser. Su trabajo los llevo a recibir un reconocimiento en 2018, el Premio de Innovación Educativa, en la V Edición de los Premios de Educación del PSPV de la Comunidad Valenciana por su labor académica y de impacto en la sociedad.
Partiendo de la base que el aprendizaje a través del movimiento es crucial y necesario en las primeras etapas de la vida del/la niño/a para conseguir un desarrollo óptimo, tanto a nivel evolutivo como académico y social, cuentan con numerosos espacios e instalaciones que favorecen el movimiento continuo en las diferentes áreas y actividades que conforman su día escolar: rocódromos en infantil y primaria, áreas de juego psicomotor en infantil y primaria, gimnasio cerrado, dos pistas en abierto, áreas de calistenia, espacios verdes abiertos, así como otros espacios comunes donde el movimiento, está presente como por ejemplo, con el uso del método hopp para el aprendizaje de las lenguas.
El equipo.
El equipo que lidera este proyecto comparte una ilusión y pasión tanto individual como grupal por mejorar y crear por y para el alumnado. Bajo el lema “la unión hace la fuerza” se genera ese clima de compromiso, confianza, acompañamiento; en definitiva, equipo. La ilusión y vocación del profesorado y familias hace que todos remen en una misma dirección y lo reflejen también en sus acciones.